京公网安备 11010802034615号
经营许可证编号:京B2-20210330
大数据时代下数据分析的变化
( 一) 分析思路
大数据时代的分析常常是直接计算现象之间的相依性。传统的统计分析过程是 “定性 - 定量 - 再定性”,第一个定性是为定量分析找准方向,主要靠经验判断,一般针对数据短缺的情况下比较重要。现在大数据时代,可以直接通过数据分析做出判断,所要做的是直接从 “定量的回应”中找出数量特征和数量关系,然后得出可以作为判断或决策依据的结论。因此大数据时代统计分析的过程可以简化为“定量 - 定性”。在实证分析上,传统思路通常是 “假设 - 验证”,先根据最终的研究目的提出假设性意见,然后收集分析数据,进而验证假设的成立与否。这种实证分析容易受到数据的缺失、假设的局限性以及指标选择的不当等的影响,得不到正确的结论。尤其是在假设本身的非科学性、非客观性、非合理性的情况下,得出的结论更是毫无用处,甚至歪曲事实本身。在现在的大数据时代,可以从中寻找关系、发现规律而不受任何假设的限制,然后得出结论,分析的思路可以概括为 “发现 - 总结”。
( 二) 研究对象的变化
首先,从数据来源上看,传统的统计抽样调查方法有一些不足: 抽样框不稳定,随机取样困难; 事先设定调查目的会限制调查的内容和范围; 样本量有限,抽样结果经不起细分; 纠偏成本高,可塑性弱。而在大数据时代,更多的是将总体直接作为研究对象,摒弃了抽样样本的研究,传统统计抽样调查方法的不足可以在大数据时代得到改进。其次,对于数据类型而言,传统数据通常是结构型的,即定量数据加上少量的定性数据,格式化,有标准,可通过常规的统计指标和统计图来表示。而大数据则注重非结构性数据或者半结构、异结构数据,多样化、无标准,很难通过传统的统计指标或统计图表加以表现。
( 三) 假设检验的变化
传统的统计研究,通常是根据内容提出假设意见,然后根据最初设定的理论模型来检验验证假设的真实效用性。但对于大数据时代而言,信息资源充足,可以采用人工智能对数据信息进行挖掘开发,需要验证的假设比传统经济学研究多出很多,不在一个数量级上。传统的假设验证分析是无法满足大数据时代的需求的。
( 四) 分析关系的变化
预先假设事物之间的因果联系,再设定理论模型验证预先的假设,这是传统统计分析工作的一般工作模式。在大数据时代,由于数据规模的庞大,数据结构的复杂多样等,使预设的因果关系会相对复杂很多,给分析工作带来很大的不便。预示,大数据时代的数据分析便侧重于关注事物之间的相关联性,而非因果关系。在小数据时代,计算机存储和计算能力不足,导致大部分相关分析限于线性关系。大数据时代,现象的关系相对更复杂,不仅可能是线性关系,更有可能是非线性关系。这种非线性关系除了可能是非线性的函数关系外,更一般的情况不清楚关系的具体形式,只知道现象之间的相依的程度。由于在大数据时代数据结构和数据关系错综复杂,很难在变量间确定的函数形式并在此基础上探讨因果关系,因此大数据时代一般不做原因分析。
( 五) 建模思想的变化
传统的统计往往采用模型来进行研究,但是模型不是万能的,各个模型并不是完全一样,而是各有所长,同样也有其自身的局限性。因此传统的统计研究所得出的结论只能表示所用模型的结论,却不具有普适性。此外,在研究同一问题时,即使开始设定的理论模型是一样的,但不同的研究者在研究时所选择的变量、方法等方面的不同,也会导致研究结论的不同。在借助分布式处理、人工智能和云计算等现代信息技术的大数据时代背景下,可以采用数以千计的模型来进行研究。在 2009 年美国甲型H1N1 流感爆发之际,谷歌公司对其进行了大胆的预测,将上千万条美国人的高频检索词和疾控中心在 2003 ~ 2008 年中间的 ( 季节性) 流感时期进行了大量比较,总共处理了将近 5 亿的数字模型,其结果与官方数据相关性达到了 97% ,比官方时间省事半个月左右,为相关部门积极解决问题争取了弥足珍贵的时间。
数据分析咨询请扫描二维码
若不方便扫码,搜微信号:CDAshujufenxi
先回答:下半年能考的证书,大致分四类 2026年下半年仍有报名或考试安排的证书,主要集中在四个方向:财会金融类(如注册会计师 ...
2026-10-27毕业后该考什么证书,答案不是一张热门榜单,而是一个顺序问题:先确定你要投的岗位方向,再判断哪些证书现在就能报、哪些要等工 ...
2026-10-2734岁考证,和二十多岁刚毕业时不是同一道题。这个年龄找工作,招聘方通常已经默认你有十年上下的工作积累,会拿“经验能不能直接 ...
2026-10-27咨询岗位最该优先掌握的不是某个工具,而是四类能串起项目全流程的能力:问题定义与结构化拆解、指标与对比分析、数据获取与清洗 ...
2026-10-27多数咨询岗位需要一定程度的数据分析能力,但“需要”不等于“必须会写代码或建模型”。咨询顾问至少要能看懂客户给的数据、把业 ...
2026-10-27咨询岗位的分析能力,不是“会套框架”或“PPT写得漂亮”,而是一条从问题到结论的能力链:问题拆解—假设验证—信息获取—数据 ...
2026-10-27需要,而且它不是“加分项”,是日常工作的基本工具。直播运营每天要面对选品排期、流量承接、转化复盘和投流决策,这些任务的结 ...
2026-10-27证券分析师的培训需求,最好从“最终要交什么”往回推。日常输出大致四类:行业跟踪报告、财报拆解与盈利预测、估值模型、路演与 ...
2026-10-27先给答案:一张四层知识地图 如果只用一句话回答“证券分析师最重要的知识是什么”,答案是:以财务分析和估值建模为硬核,以行 ...
2026-10-27市场策划不是“会写文案、能办活动”这么简单。招聘方真正考察的,是你能否围绕一个业务目标,完成从调研、人群判断、创意主题、 ...
2026-10-27市场运营想靠学习推动职业发展,容易掉进两个坑:一是把课程清单当能力清单,学完不知道用在哪;二是只补营销方法,遇到渠道效果 ...
2026-10-27产品运营做久了,很容易陷入一种忙碌:活动一场接一场,功能推了一版又一版,日报周报天天写,但说不清自己到底积累了什么。想提 ...
2026-10-27运营岗的“快速提升”,不是把Excel、SQL、Python挨个学一遍,而是先补上能立刻改变工作产出的能力。判断标准很直接:同样一场活 ...
2026-10-27优秀市场专员的能力不是单点技能堆出来的,而是“用户洞察—内容与活动策划—渠道获客—数据复盘”四块形成闭环。想快速上手,正 ...
2026-10-27运营专员的“通用知识”,不是一份越长越好的工具清单,而是能支撑日常任务判断的一套底盘。不同细分方向差异很大:用户运营更关 ...
2026-10-27运营专员最常见的困境不是不忙,而是忙完之后说不清效果:活动做了、内容发了、社群拉了人,汇报时却只有“曝光多少、入群多少” ...
2026-10-27运营经理提升职业知识,靠的不是多报几门课,而是先有一张自己的“知识地图”,再按当前岗位最卡壳的环节排顺序。比较实用的做法 ...
2026-10-27运营岗位的能力素质提升,核心不是把工具学一遍,而是围绕“目标拆解—用户洞察—执行落地—数据复盘”四层能力逐层补齐。工具是 ...
2026-10-27运营岗位的能力提升,最容易走成两条弯路:一是把“提升”等同于学工具,Excel、SQL、Python挨个报班,回到工作里还是凭经验拍脑 ...
2026-10-27运营岗最容易陷入的学习误区,是把“提升”等同于收藏平台玩法、追热点模板、背活动话术。这些内容有用,但迁移性差:换个行业、 ...
2026-10-27