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【北京/远程】数智化数据分析与 AI 应用实践营将于11 月 14 日开课

2026-10-19

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【北京/远程】数智化数据分析与 AI 应用实践营将于11 月 14 日开课啦！

AI时代，企业真正需要的，不只是一个会做报表的人

假设一家零售企业最近三个月销售额持续下降。

会Excel的人，可以计算同比、环比，制作趋势图。
会SQL的人，可以快速查询不同区域、产品和客户的数据。
会Python的人，可以进一步完成批量处理和统计计算。

但这些还不是分析工作的终点。

企业更关心：

到底是哪些因素造成了销售变化？
客户数量减少了，还是购买频次降低了？
哪些客户值得重点维护？
营销预算应该向哪里调整？

提出这些问题、设计分析方法、判断结论是否可靠，才是数据分析真正创造价值的地方。

做报表只是起点，核心是定位业绩动因、筛选高价值客户、验证策略效果，并沉淀可复用的分析流程。

再进一步，如果能够将重复性的取数、计算和报告流程交给AI辅助完成，人的精力就有机会更多地用于分析和决策。

因此，今天值得建立的，不是某一种软件的操作能力，而是一套完整的方法：

用数据看清业务，用模型验证判断，用AI拓展解决问题的能力。

这也是CDA推出《数智化数据分析与AI应用实践营》的出发点，本次课程新增 AI 辅助分析、大模型与智能体开发等内容，从工具、业务分析到机器学习层层递进，搭配零售、电商、银行运营等真实案例，打通数据方法与业务落地。

一、为什么是数据分析+AI，而不是单独学习某一种工具？

有人掌握了十几种AI提示词，却判断不了AI生成的分析结论是否正确。

有人会制作各种漂亮的可视化图表，却不知道怎样建立符合业务目标的指标体系。

问题在哪里？

知识点学得太零散，缺少把它们连接起来的能力。

真正的数据分析项目，往往需要经历几个环节：

明确业务问题，知道究竟要分析什么。
获取和整理数据，确认字段、口径与数据质量。
建立指标体系，选择合适的统计和分析方法。
通过数据和模型验证判断，而不是依赖经验猜测。
输出业务结论，并探索通过AI提高流程效率。

任何一个环节出现问题，都可能影响最终结果。

比如，AI可以生成一段计算客户流失率的代码。

但如果流失客户的定义本身就不合理，代码写得再漂亮，也无法保证结论正确。

AI可以帮助完成工作，却不能替人承担所有判断。

所以，学习AI并不意味着可以跳过数据分析基础。

恰恰相反，掌握数据分析方法，才能更好地判断AI生成的内容是否可信，以及应该如何使用。

这门实践营，就是围绕这条逻辑设计的。

课程的核心，不是教更多工具，而是建立五项能力

第一，定义问题。

面对“销售下降”“客户流失”等模糊需求，知道怎样明确分析对象、拆解指标、设计验证路径。

第二，处理数据。

使用Excel、SQL、BI和Python完成数据查询、清洗、关联、计算与可视化。

第三，分析与验证。

通过统计检验、回归、聚类和机器学习，研究业务差异、影响因素以及分类与预测问题。

第四，应用AI。

从AI辅助公式、代码和报告，进一步学习大模型API、Agent、Skill、MCP及知识检索问答。

第五，交付成果。

能够通过看板、业务分析报告、模型说明或AI应用原型，展示自己完成了什么，以及结果如何验证。

从数据处理，到业务分析，再到AI应用，能力不再是一堆孤立的工具名称。

二、8个模块38章完整课程：从Excel、Python到AI智能体开发

CDA数据分析师《数智化数据分析与AI应用实践营》共设置8个模块、38章课程。

课程从数据分析基础出发，经过商业分析、统计建模与机器学习，进一步进入大模型与AI智能体应用，整个课程可以分为八大模块。

最终，将分析、技术与业务需求连接起来，理解一个AI应用从想法到落地的过程。

三、8个模块38章学完，可以获得的知识和技能

1. 工具能力：让数据处理更有条理

学习 Excel 函数、数据透视表与图表；MySQL 多表连接、子查询与窗口函数；BI 的 Power Query、多维建模、函数与制图；Python 的 Pandas 数据清洗和可视化。同时了解 JSON 数据、企业数据架构与 ETL 基本流程，建立对数据来源和处理过程的理解。

2. 分析方法：选择适合问题的思路

学习指标体系、描述统计、趋势分析、RFM 客户价值分群、标签与用户画像、漏斗和同期群分析，以及 A/B 测试的基本思路。例如，会员运营可以研究不同客户群的消费特点；销售分析可以定位线索转化中的流失环节；产品运营可以比较不同注册批次的留存表现。

3. AI 能力：将辅助工具放进具体工作步骤

学习提示词与任务拆解，使用 AI 辅助公式选择、SQL 编写、Python 调试和报告撰写；进一步使用 Agent 操作 Excel／BI、生成 HTML 交互看板，并学习可复用技能、工具接入与权限管理。训练重点包括检查数据、计算逻辑和结论，形成可以复用的工作流程。

4. 综合成果：从零散操作到完整项目

在库存综合项目中，练习需求拆解、多源数据探查、数据关联、指标设计、看板制作、问题诊断和报告撰写。课纲中的部分大项目可整理为个人作品，例如库存看板与分析报告，展示你如何把数据转成业务判断。Python 清洗与可视化练习也帮助形成可复用的分析过程。

四、企业需要哪些能力？学完后又能对应哪些工作？

学习一门课程，最终还要回到现实。

能否与实际工作联系起来？

从常见的企业数据任务来看，这套课程内容可以对应多个岗位方向。

当然，不同岗位有不同的专业要求。比如财务BP需要财务与经营管理知识，算法岗位需要更深入的数学与工程能力，AI应用开发也可能涉及软件工程、系统部署与安全管理。

五、哪些人适合参加这次实践营？学习对象和基础

接受零基础，无需提前掌握编程。 会进行基本电脑操作，并能安排时间完成练习，即可从基础内容开始。

运营、营销、销售、产品人员： 经常接触订单、用户、活动与渠道数据，希望提升分析和复盘能力。
财务、人力及经营支持人员： 希望更有条理地整理多表数据、跟踪指标、制作管理报表。
学生与转行者： 希望系统学习常用分析工具、业务方法，并通过项目积累实践成果。
已有单项工具基础的人： 希望把 Excel、SQL、BI、Python 和 AI 串成完整的分析流程。

文科、商科背景均可学习；编程部分从基础展开，学习效果需要通过练习和项目逐步巩固。

六、师资团队实战经验丰富

CDA实践营专业师资团队，汇聚行业实战经验。 CDA讲师团队由徐杨、张彦存、柯家媛、李众等资深讲师组成，拥有中国人民大学、英国格拉斯哥大学等教育背景，以及银行、金融保险、互联网等行业项目经验。团队深耕数据分析、统计建模、机器学习、SQL及AI应用等领域，兼具扎实的理论功底与丰富的企业实战经验，注重将专业方法与真实业务场景相结合。