SPSS机试考题及答案_SPSS考题答案_SPSS机试考题(1)_数据分析师

第一部分 数据整理考试题 1 建立以下数据的数据文件：

对所建立的数据文件进行以下处理： ⑴计算每个学生的总成绩、平均成绩，并按照总成绩的大小进行排序（转换 -计算变量，数据-排序个案） ⑵设 X、Y、Z 分别表示语文、数学、化学，对称其进行以下处理： ①X′ =

X

②Y ′ =

Y + 5 （x1=sqrt(x)） Z + 5 (转换-计算变量) Z + 10

③对化学成绩，若是男生， Z ′ = 若是女生： Z ′ =

④把数学成绩分成优、良、中三个等级，规则为优( X ≥85)，良(75≤ X ≤ 84),中( X ≤74)，并进行汇总统计。 （转换-重新编码为不同变量，频数分析）

2 在一次智力测验中，共有 10 个选择题，每题有 A,B,C,D 四个答案，8 个被测 对象的答卷如下表。已知第 1、6、10 题的正确答案为 A，第 4、5、7、8 题的正 确答案为 B, 第 2、 题的正确答案为 C, 第 3 题的正确答案为 D,请建立合适的数 9 据文件，统计每个被测对象的总成绩(满分 100)。 （转换-对个案内的值计数，选 择题号，再定义值 A or B C D 然后添加，转换-计算变量，Q+W+E+R 再乘以 10 就是总成绩）

3 某个汽车收费站在每 10 分钟内统计到达车辆的数量，共取得 20 次观察数据， 分别是：27、30、3l、33、16、20、34、24、19、27、21、28、32、22、15、33、 26、26、38、24，现要求以 5 为组距，对上述资料进行分组整理。 （再重新转换重新编码为不同变量）

4 练习加权处理功能： ⑴练习课本案例 3-8（p84）.（加权销售量，再分析-描述统计-描述，只添 加单价，均值即是当天平均价格）

⑵下表是某大学一个系的学生按照年级、 性别和年龄复合分组的人数的资料。 要求：首先建立合适的数据文件，其次计算全校学生的平均年龄以及每个年 级的平均年龄。 （加权人数，分析-比较均值-均值，因变量是年龄，自变量是年 级）

5 练习 spss 随机数的产生方法。 ⑴利用 Spss 的变量计算功能， 随机生成服从标准正态分布的 10 个样本数据。 （转换-计算变量-函数全部 找 RV.normal(0，1)） ⑴利用 Spss 的变量计算功能，随机生成服从参数为 2 的指数分布的 15 个样 本数据。 （转换-计算变量-函数全部 找 RV.EXP(2)）

第二部分 描述性统计分析考试题

6 下表为 10 个人对两个不同的问题作出的回答（回答为“Yes”或“No”）后得到的数据， 要求，建立数据文件，利用 SPSS 为该数据创建频数分布表。(分析-描述统计-频率--全 部变量加进去)

7

调查 100 名健康女大学生的血清总蛋白含量（g%）如下表，试作频数表分析。 (1)、建立数据文件并输入数据，并保存数据。 (2)、对女大学生的血清总蛋白含量进行频数分析（Frequencies） ，做出频数表，并做出直方图，计算四分位数(Quartiles)、均数(Mean)、中位数(Median)、众数(Mode)、总和 (Sum)、标准差(Std.deviation)、方差(Variance)、全距 (Range)、最小值(Minimum)、最 大值(Maximum)、标准误(S.E.mean)、偏度系数（Skewness）和峰度系数(Kurtosis)。(分析 -描述统计-频率） (3)、并对此数据进行整理，进行统计分组，已知最小值为 6.430，最大值为 8.430，全 距 为 2.000 ， 故 可 分 成 10 组 ， 起 点 为 6.4 ， 组 距 为 0.2, 对 新 变 量 进 行 频 数 分 析 （Frequencies） 。要求作出频数表和条形图。 （转换-重新编码为不同变量，分析-描述统 计-频率）

8 调查 20 名男婴的出生体重（克）资料如下，试作描述性统计。

利用描述性统计（Descriptives）可对变量进行描述性统计分析，计算并列出一系列相 应的统计指标（集中趋势指标、离中趋势指标、分布指标） ，且可将原始数据转换成标准 Z 分值并存入数据库（分析-描述统计-描述-将标准化得分另存为变量） 。 (1)、建立数据文件并输入数据，并保存数据。 (2)、描述性统计分析，计算四分位数(Quartiles)、均数(Mean)、中位数(Median)、众 数(Mode)、总和(Sum)、标准差(Std.deviation)、方差(Variance)、全距 (Range)、最小值 (Minimum)、最大值(Maximum)、标准误(S.E.mean)、偏度系数（Skewness）和峰度系数 (Kurtosis)。(分析-描述统计-频率）