
R处理数据的案例
将学生的各科考试成绩组合为单一的成绩衡量指标、基于相对名次(前20%,下20%,等等)给出从A到F的评分、根据学生姓氏和名字的首字母对花名册进行排序
代码如下:
[python] view plain copy
print?
options(digits = 2)
Student<-c("John Davis","Angela Williams","Bullwinkle Moose","David Jones",
"Janice Markhammer","Cheryl Cushing","Reuven Ytzrhak","Greg Knox",
"Joel England","Mary Rayburn")
Math<-c(502,600,412,358,495,512,410,625,573,522)
Science<-c(95,99,80,82,75,85,80,95,89,86)
English<-c(25,22,18,15,20,28,15,30,27,18)
roster<-data.frame(Student,Math,Science,English,stringsAsFactors = FALSE)
head(roster)
tail(roster)
z<-scale(roster[,2:4])
score<-apply(z, 1, mean)
roster<-cbind(roster,score)
help(quantile)
y<-quantile(score,c(.8,.6,.4,.2))
str(y)
roster$grade[score>=y[1]]<- "A"
roster$grade[score<y[1]& score>=y[2]]<-"B"
roster$grade[score<y[2]& score>=y[3]]<-"C"
roster$grade[score<y[3]& score>=y[4]]<-"D"
roster$grade[score<y[4]]<-"F"
name<-strsplit((roster$Student)," ")
lastname<-sapply(name,"[",2)
fristname<-sapply(name,"[",1)
roster<-cbind(fristname,lastname,roster[,-1])
roster<-roster[order(lastname,fristname),]
roster[,-9]
以上代码写得比较紧凑,逐步分解如下。
步骤1 原始的学生花名册已经给出了。options(digits=2)限定了输出小数点后数字的位数,
并且让输出更容易阅读。
步骤2 由于数学、科学和英语考试的分值不同(均值和标准差相去甚远),在组合之前需要先让它们变得可以比较。一种方法是将变量进行标准化,这样每科考试的成绩就都是用单位标准差来表示,而不是以原始的尺度来表示了。这个过程可以使用scale()函数来实现。
[python] view plain copy
print?
z
Math Science English
[1,] 0.013 1.078 0.587
[2,] 1.143 1.591 0.037
[3,] -1.026 -0.847 -0.697
[4,] -1.649 -0.590 -1.247
[5,] -0.068 -1.489 -0.330
[6,] 0.128 -0.205 1.137
[7,] -1.049 -0.847 -1.247
[8,] 1.432 1.078 1.504
[9,] 0.832 0.308 0.954
[10,] 0.243 -0.077 -0.697
步骤3 然后,可以通过函数mean()来计算各行的均值以获得综合得分,并使用函数cbind()将其添加到花名册中:
[python] view plain copy
print?
>roster[,-9]
fristname lastname lastname.1 Math Science English score
5 Cheryl Cushing Markhammer 495 75 20 -0.63
6 John Davis Cushing 512 85 28 0.35
2 Joel England Williams 600 99 22 0.92
4 David Jones Jones 358 82 15 -1.16
10 Greg Knox Rayburn 522 86 18 -0.18
8 Janice Markhammer Knox 625 95 30 1.34
9 Bullwinkle Moose England 573 89 27 0.70
7 Mary Rayburn Ytzrhak 410 80 15 -1.05
1 Angela Williams Davis 502 95 25 0.56
3 Reuven Ytzrhak Moose 412 80 18 -0.86
步骤4 函数quantile()给出了学生综合得分的百分位数。可以看到,成绩为A的分界点为0.74,B的分界点为0.44,等等。
[python] view plain copy
print?
> y
80% 60% 40% 20%
0.74 0.44 -0.36 -0.89
步骤5 通过使用逻辑运算符,你可以将学生的百分位数排名重编码为一个新的类别型成绩变量。下面在数据框roster中创建了变量grade
步骤6 你将使用函数strsplit()以空格为界把学生姓名拆分为姓氏和名字。把strsplit()应用到一个字符串组成的向量上会返回一个列表:
[python] view plain copy
print?
name<-strsplit((roster$Student)," ")
[python] view plain copy
print?
> name
[[1]]
[1] "John" "Davis"
[[2]]
[1] "Angela" "Williams"
[[3]]
[1] "Bullwinkle" "Moose"
[[4]]
[1] "David" "Jones"
[[5]]
[1] "Janice" "Markhammer"
[[6]]
[1] "Cheryl" "Cushing"
[[7]]
[1] "Reuven" "Ytzrhak"
[[8]]
[1] "Greg" "Knox"
[[9]]
[1] "Joel" "England"
[[10]]
[1] "Mary" "Rayburn"
步骤7 你可以使用函数sapply()提取列表中每个成分的第一个元素,放入一个储存名字的向量,并提取每个成分的第二个元素,放入一个储存姓氏的向量。"["是一个可以提取某个对象的一部分的函数——在这里它是用来提取列表name各成分中的第一个或第二个元素的。你将使用cbind()把它们添加到花名册中。由于已经不再需要student变量,可以将其丢弃(在下标中使用1)。
步骤8 最后,可以使用函数order()依姓氏和名字对数据集进行排序.
[python] view plain copy
print?
> roster[,-9]
fristname lastname lastname.1 Math Science English score grade
5 Cheryl Cushing Markhammer 495 75 20 -0.63 C
6 John Davis Cushing 512 85 28 0.35 B
2 Joel England Williams 600 99 22 0.92 B
4 David Jones Jones 358 82 15 -1.16 F
10 Greg Knox Rayburn 522 86 18 -0.18 A
8 Janice Markhammer Knox 625 95 30 1.34 D
9 Bullwinkle Moose England 573 89 27 0.70 D
7 Mary Rayburn Ytzrhak 410 80 15 -1.05 C
1 Angela Williams Davis 502 95 25 0.56 A
3 Reuven Ytzrhak Moose 412 80 18 -0.86 F
数据分析咨询请扫描二维码
若不方便扫码,搜微信号:CDAshujufenxi
“纲举目张,执本末从。”若想在数据分析领域有所收获,一套合适的学习教材至关重要。一套优质且契合需求的学习教材无疑是那关键 ...
2025-06-092025 年,数据如同数字时代的 DNA,编码着人类社会的未来图景,驱动着商业时代的运转。从全球互联网用户每天产生的2.5亿TB数据, ...
2025-05-27CDA数据分析师证书考试体系(更新于2025年05月22日)
2025-05-26解码数据基因:从数字敏感度到逻辑思维 每当看到超市货架上商品的排列变化,你是否会联想到背后的销售数据波动?三年前在零售行 ...
2025-05-23在本文中,我们将探讨 AI 为何能够加速数据分析、如何在每个步骤中实现数据分析自动化以及使用哪些工具。 数据分析中的AI是什么 ...
2025-05-20当数据遇见人生:我的第一个分析项目 记得三年前接手第一个数据分析项目时,我面对Excel里密密麻麻的销售数据手足无措。那些跳动 ...
2025-05-20在数字化运营的时代,企业每天都在产生海量数据:用户点击行为、商品销售记录、广告投放反馈…… 这些数据就像散落的拼图,而相 ...
2025-05-19在当今数字化营销时代,小红书作为国内领先的社交电商平台,其销售数据蕴含着巨大的商业价值。通过对小红书销售数据的深入分析, ...
2025-05-16Excel作为最常用的数据分析工具,有没有什么工具可以帮助我们快速地使用excel表格,只要轻松几步甚至输入几项指令就能搞定呢? ...
2025-05-15数据,如同无形的燃料,驱动着现代社会的运转。从全球互联网用户每天产生的2.5亿TB数据,到制造业的传感器、金融交易 ...
2025-05-15大数据是什么_数据分析师培训 其实,现在的大数据指的并不仅仅是海量数据,更准确而言是对大数据分析的方法。传统的数 ...
2025-05-14CDA持证人简介: 万木,CDA L1持证人,某电商中厂BI工程师 ,5年数据经验1年BI内训师,高级数据分析师,拥有丰富的行业经验。 ...
2025-05-13CDA持证人简介: 王明月 ,CDA 数据分析师二级持证人,2年数据产品工作经验,管理学博士在读。 学习入口:https://edu.cda.cn/g ...
2025-05-12CDA持证人简介: 杨贞玺 ,CDA一级持证人,郑州大学情报学硕士研究生,某上市公司数据分析师。 学习入口:https://edu.cda.cn/g ...
2025-05-09CDA持证人简介 程靖 CDA会员大咖,畅销书《小白学产品》作者,13年顶级互联网公司产品经理相关经验,曾在百度、美团、阿里等 ...
2025-05-07相信很多做数据分析的小伙伴,都接到过一些高阶的数据分析需求,实现的过程需要用到一些数据获取,数据清洗转换,建模方法等,这 ...
2025-05-06以下的文章内容来源于刘静老师的专栏,如果您想阅读专栏《10大业务分析模型突破业务瓶颈》,点击下方链接 https://edu.cda.cn/g ...
2025-04-30CDA持证人简介: 邱立峰 CDA 数据分析师二级持证人,数字化转型专家,数据治理专家,高级数据分析师,拥有丰富的行业经验。 ...
2025-04-29CDA持证人简介: 程靖 CDA会员大咖,畅销书《小白学产品》作者,13年顶级互联网公司产品经理相关经验,曾在百度,美团,阿里等 ...
2025-04-28CDA持证人简介: 居瑜 ,CDA一级持证人国企财务经理,13年财务管理运营经验,在数据分析就业和实践经验方面有着丰富的积累和经 ...
2025-04-27