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大数据告诉你:教师的福利到底怎么样_数据分析师培训
老师,您知道自己享有哪些福利吗?老师,您对自己的福利满意吗?老师,您最渴望那些福利?
日前,中国教育报官方微信联合中国青年报、腾讯网等开展了主题为“教师的这些福利,你享受过吗?”的问卷调查,在基层教师中引发强烈反响。网友们纷纷为我们反馈了自己的福利状况。那么,当前,教师福利究竟如何?
我们用数据说话!
究竟哪些老师参加了我们的投票呢?
圝圝本次问卷调查吸引超过30万名教师参与。调查覆盖的地域包括台港澳在内的所有省份,涵盖从幼儿园到大学所有学段,教师年龄从20岁到60岁以上均有涉及,横跨城市与乡村,兼顾男女教师。
耻于谈钱,“给多少收多少”是教师常见心态
圝圝“我比较信任学校,该有的应该都有。”北京十一学校高级数学教师赵寅这样告诉记者,2013年从清华大学博士毕业后,赵寅就拿起了教鞭,一年半过去了,谈到福利,他并不是很关心。
圝圝不仅是新教师,一些老教师对福利问题也不是很了解。1990年9月起,裴年忠先后在湖北省洪湖市戴家场第二小学、原绍南中学、原观阵中学和戴家场中学等学校任教。从教二十多年,但裴老师对应当享有什么福利并不是很清楚,“也可能是因为没有人告诉我应该有什么福利、多少福利。粗略知道的仅限于退休了可以领退休金,有医疗保险、住房公积金等”。
实际享受福利不多,6成教师认为福利“非常缺乏”
圝圝在“您享受过哪些教师福利”这一问题当中,我们发现,教师福利的落地程度不容乐观。其中,医保福利的落地度最高,也仅为51.1%;其次是带薪休假,比例为49.2%,均只有半数左右。其他各项福利的落地比例更低,依次是:学习培训福利(18.9%)、住房福利(12.3%)、旅游优惠(5.5%)、出行优惠(1.3%)。
圝圝那么,在现实中又有多少老师受惠于这一政策呢?仅有2.2%的城市教师享受过住房实惠,而这一数字在农村略高,大概有4.6%。
圝圝而在去年11月对发布的一项对对河北省中南部农村中小学教师的调查显示,目前教师住房情况不容乐观。在农村,4%的老师目前租赁住房居住,37%的教师目前居住的为父母或配偶的宅基地建房,46%的被调查教师已经购买商品房。13%的教师目前居住的住房为集资建房。在城市,教师的住房压力也非常大,部分高校教师能够享受到住房福利,很多高校采取集资建房的方式,为老师提供住房。而基础教育学校的老师,仍然需要自己购买住房。只有少数地区,一些地产公司会在特定时间开展针对教师群体的优惠政策。
医疗待遇,仅两成多教师能享受定期体检圝圝对于教师的医疗待遇,《教师法》也有规定:圝圝第二十九条要求医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便,教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;定期对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行休养。医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便。
圝圝本次调查显示,其中做得最好的是“定期对教师进行身体健康检查”,享受率达到了23.8%;次之为“教师医疗同当地国家公务员享受同等待遇”,为11.7%;其中“医疗机构应当对当地教师的医疗提供方便”,仅有4.1%的享受率。
政策不透明,福利层层“揩油”,近八成教师认为法定福利落实打折扣圝圝在很多学校,工会费用是从教师工资里扣除的,然后转手给教师发福利,“羊毛出在羊身上”。有教师向记者反映,即便地方教育部门发放了福利,也未必能落到教师手上,有的学校负责人利用福利政策不透明,延迟发放甚至侵吞教师福利。单笔教师福利通常是小钱,但集腋成裘,几百上千名教师的福利加起来就是一笔可观的数目。这种“揩油”现象在不少学校都存在,教师福利落实情况不容乐观。圝圝在被问到是否“法律规定的教师福利不少,但在学校里享受的大打折扣”时,有79.4%的教师都对此表示认同。教师最渴望哪些福利?
圝圝尽管福利不少,落实情况也各地不已,但老师们对福利仍然有着自己的期待。那么,对于老师来讲,哪些福利最受期待呢?
圝圝除了工资,基层教师希望未来得到改善的福利位居前三的是:住房福利(68.5%)、医保福利(51.35%)和学习培训福利(28.3%)。此外,带薪休假、旅游优惠、出行优惠也成为老师们的期望。
涨工资成“众望所归”,96%的教师渴望工资再涨点圝圝尽管按照学术定义,工资并不属于福利范畴,但调查显示,高达96%的教师表示涨工资是他们最渴望的“福利”。当前基层教师的工资结构和明细不够清晰,基本工资、奖金、绩效等都不够明确。此外,教师群体内部收入不均衡问题长期存在,且有逐渐拉大的趋势,“教师的基本工资整体偏低,不同地区、学校教师之间的差距明显,这是很大的隐患。另外,很多教师担心,以后退休工资怎么算,养老保险怎么办?”
仅12.3%的教师能享受住房福利,基层教师买房压力大
圝圝对于农村教师住房,国家有规定“县、乡两级政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便”,但受制于财政不足等原因,农村中小学校主要得靠自己想法解决教师住房问题。在城市学校,因为土地紧缺等原因,教师集资建房已不常见,一些学校代之以发放住房补贴。
圝圝那么,城市教师呢? “地方各级政府和国务院有关部门,对城市教师住房的建设、租赁、出售实行优先、优惠”。国家对于城市老师的住房问题同样给予了政策保障,但在实际执行中能给教师提供较好住房福利的,一般是当地政府大力扶持的中心校、示范校。在学校内部,学历高、职称高、职务高的骨干教师能享受较大的住房福利。据了解,在全国范围内,享受到住房福利的教师仅有12.3%。
圝圝随着医疗保障政策的完善,很多老师都能够享受到基本的医疗保障。但在去年11月的一项调查中显示,对于医疗保险的缴纳额度以及重大疾病的保障政策,很多老师却并不知情。
圝圝此外,由于医保定点门诊及零售网络对乡村地区的覆盖不够,很多老师无法享受到医保卡带来的实惠。大部分教师需要去县城才能用医保卡进行购药或支付门诊费用,这对于离县城较远的中小学教师尤为不便。为了方便起见,他们在日常生活中主要用现金购药,这既加大了农村中小学教师的经济压力,又造成了医保个人账户资金的闲置。调查还发现,部分教师反映重大疾病医疗费用的报销手续烦琐,报销的比例和简易程度均差于农村新型合作医疗,他们希望进一步提高报销比例,简化报销程序。
拿什么拯救你,我心爱的福利?厦大附中校长姚跃林:福利落实主要靠政府圝圝“福利的落实主要靠政府支持,仅靠学校的力量去解决是不可能的。教师福利水平较高得益于机制优势、经济实力和领导视野,这是很多地方的学校不具备的。”
圝圝提供教师福利首先要解决教师拥有什么身份的问题,多年来学者、专家都在呼吁,要确定教师的公务员身份,这样可以根本解决包括福利在内的很多问题。
圝圝教师法规定“教师是从事教育教学工作的专业人员”,这个规定表明了教师职业的法律地位,而没有经济地位和政治地位,从而影响到了教师社会地位应享受到的福利待遇。“带薪休假、定期体检、医疗待遇、培训、住房优惠”等福利在我们国家只有公务员才能享有,这里就出现了一个教师享有福利的法律漏洞,教师法律法规没有规定教师的政治地位,即“公务员”的身份,怎么能够享受和公务员一样的福利呢?中国人民大学教育学院教授程方平:解决福利问题,关键在校长解决教师福利问题,校长很关键。圝圝有的中小学校长在一所学校任职长达10多年,人事、财务等大权几乎都集中在校长手中,抛去其他弊端不说,这对改善教师待遇非常不利。如果教师和校长的流动不能规范化,教师福利待遇问题很难得到有效解决。应当通过立法,在教师法里把教师工资、教师福利问题进一步细化,提高可操作性。
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